Pourquoi faire un stage de révisions pendant les vacances de Printemps ?13 min read
Reading Time: 7 minutesL’année file à toute allure ! À cette période de l’année, les élèves font face à des challenges bien précis selon leur classe. Pourquoi faire un stage de révisions pendant les vacances de Printemps ?
Par Victoire Quinet, chargée de communication
1er réseau de soutien scolaire dédié aux lycées français de l’étranger, Averroès e-learning accompagne depuis plus de 20 ans les élèves dans la préparation de leurs examens dans plus de 30 pays. Les stages de Printemps sont à un moment charnière de l’année puisque les élèves ont déjà bien entamé le dernier trimestre. Ces stages sont donc l’occasion d’atteindre les objectifs de fin d’année et d’anticiper sur les exigences de l’année suivante.
Mais concrètement pourquoi faire un stage de révisions pendant les vacances de Printemps chez Averroès e-learning ? Comment sont construits les stages ? Quels sont les enjeux et objectifs des stages pour chaque classe ?
1. Pourquoi faire un stage en 4ème ?
Les enjeux et objectifs
La classe de 4ème, dernière année sans examen, est souvent sous-estimée par les parents et les enseignants. Et pourtant, c’est à ce moment précis que les élèves doivent assurer les fondamentaux, indispensables pour le brevet et pour le lycée.
Les difficultés des élèves en 4ème
Ainsi, les années du collège sont essentielles à la réussite d’un élève. En effet, saviez-vous qu’1 élève sur 5 sort du collège en ayant de graves lacunes en français et en mathématiques ?
- En français, 45% des élèves ont des difficultés de lecture. Les élèves des lycées français de l’étranger lisent très peu voire pas du tout de livres en langue française en dehors des cours. De ce fait, le vocabulaire des élèves est limité et l’orthographe très approximative.
- Pendant les cours de mathématiques, tout comme en physique-chimie et SVT, le collège pose les bases du raisonnement scientifique. En effet, les élèves doivent développer leur capacité d’abstraction ainsi qu’une méthodologie rigoureuse et précise. Or 20% d’entre eux connaissent des difficultés sévères en mathématiques, et par extension en physique-chimie. Donc, ces difficultés, si elles ne sont pas travaillées, se répercutent sur leurs apprentissages au lycée.
Quels stages pour atteindre ces objectifs ?
Ainsi, en fonction des besoins de votre enfant, nous vous proposons des stages en français et en mathématiques.
En français, les élèves de 4ème font une remise à niveau. L’objectif est donc de les aider à améliorer et à enrichir leur expression écrite et orale. Les élèves revoient et assimilent les fondamentaux en grammaire, en orthographe et en conjugaison. Ils ont également des ateliers de rédaction où ils s’entraînent à rédiger de façon claire, structurée et cohérente. Nos professeurs leur proposent des corrections individualisées pour les aider à progresser.
En mathématiques, les élèves révisent et approfondissent des chapitres de cours comme l’écriture fractionnaire, la proportionnalité, le calcul littéral, les transformations, la géométrie ou encore Pythagore. Ainsi, dans ce stage, nos objectifs sont la maîtrise des outils mathématiques et l’acquisition de bons réflexes rédactionnels.
2. Pourquoi faire un stage en 3ème ?
Les enjeux et objectifs
La classe de 3ème est une année très importante pour un collégien. Elle conclut 4 années d’apprentissage et se termine par le brevet, premier examen national à épreuves longues. De plus, la classe de 3ème est également celle qui fait le pont entre le collège et le lycée. L’élève doit donc devenir de plus en plus autonome.
Les difficultés des élèves
Ainsi, les principales difficultés des élèves en 3ème sont le manque de vocabulaire spécifique par matière, le manque de culture générale et de savoir-faire. Par exemple, les problèmes de langue (grammaire, conjugaison) impactent la qualité de la rédaction. À cela s’ajoutent, les problèmes de méthodologie : les élèves peinent à cerner le sujet et à comprendre les différents enjeux d’une question tant en français, qu’en sciences ou en histoire-géographie. Des lacunes qu’ils doivent à tout prix combler, car au lycée, tout va beaucoup plus vite.
Quels stages pour atteindre ces objectifs ?
À cette période de l’année, nos stages de 3ème se concentrent donc sur la préparation des épreuves du brevet. Pour chaque stage, les élèves s’entraînent sur des sujets types brevet et profitent d’une correction individualisée pour être prêt le jour J.
En français, les élèves revoient évidemment les fondamentaux de langue (grammaire et conjugaison), travaillent les outils littéraires (valeur des modes et des temps, figures de style, champ lexical, énonciation,…) ainsi que la rédaction.
En mathématiques, les élèves révisent leurs leçons à travers une pratique active. Durant ce stage, les élèves étudient la proportionnalité, la fonction linéaire et affine, les équations et inéquations, ou encore la géométrie (trigonométrie).
En histoire-géographie, les élèves ont des rappels de cours (dates repères, acteurs clés, problématiques), travaillent la méthodologie de l’analyse de documents (textes, cartes, croquis, photographie) et s’entraînent à partir de sujets types.
L’objectif de notre stage de préparation à l’oral du brevet est de proposer des simulations en conditions d’examen. Les élèves s’entraînent ainsi à présenter leur projet et à justifier leurs choix. Ils travaillent également leurs capacités à argumenter et à interagir avec le jury. À la fin du stage, les élèves doivent être capables d’exprimer une réflexion personnelle et de porter un regard critique sur leur démarche et production.
3. Pourquoi faire un stage en 2nde ?
Les enjeux et objectifs
Chaque classe du lycée pose des défis spécifiques. En seconde, il n’y a pas d’enjeux d’examens, pourtant, les cours de français de seconde marquent l’entrée dans la littérature et visent l’acquisition de la dissertation et la maîtrise du commentaire composé pour réussir les épreuves du bac de français en première.
Pour tout savoir sur les enjeux de cette classe en français, découvrez notre article:
Seconde : du français aux Lettres, le grand saut !
L’autre objectif en seconde est d’assurer des bases solides dans les matières choisies comme spécialités. Que celles-ci soient scientifiques, littéraires ou en sciences humaines, il est indispensable d’arriver en classe de 1re avec des méthodologies maîtrisées.
Les difficultés des élèves
En seconde, les principales difficultés sont liées aux exigences du lycée. Les élèves découvrent un vrai fossé entre ce qui leur était demandé au collège et ce qui est requis au lycée. À cela, s’ajoutent un manque de culture générale et un manque d’implication dans cette année sans examen.
Quels stages pour atteindre ces objectifs ?
Ainsi, nous proposons aux élèves de seconde des stages de français, de mathématiques et de physique-chimie.
En français, les objectifs sont de poser les bases de la méthodologie de la dissertation et du commentaire composé, d’étendre sa culture littéraire et d’apprendre à analyser et à interpréter un texte en profondeur.
En mathématiques et en physique-chimie, la maîtrise des compétences et des connaissances de la classe de 2nde permettra d’améliorer les résultats du 3ème trimestre et de se préparer efficacement aux attendus de la classe de 1re tant en spécialité qu’en mathématiques de tronc commun.
4. Pourquoi faire un stage en 1ère ?
Les enjeux et objectifs
En première, les élèves se préparent aux 2 épreuves du bac de français. Deux épreuves aux exigences bien différentes. Pour réussir ces deux épreuves, les élèves doivent maîtriser les méthodologies de la dissertation, du commentaire composé et du commentaire linéaire ainsi que les œuvres au programme.
En plus de cela, les élèves doivent maintenir de bons résultats en enseignements de spécialité pour s’assurer un bon dossier pour leur orientation.
Les difficultés des élèves
En classe de 1re, les élèves ne maîtrisent pas encore tout à fait la méthodologie de la dissertation sur œuvre. De plus, ils peinent à contextualiser les œuvres, à repérer les indices d’appartenances à un genre littéraire ou encore à dégager les thèmes.
Pour les matières de spécialités, les élèves peinent à bien maîtriser les méthodes requises pour aborder les sujets de type bac. En mathématiques, nous constatons que les élèves butent encore en 1re sur la partie arithmétique de la discipline et doivent encore renforcer leurs techniques rédactionnelles. En physique-chimie, les analyses d’énoncés sont souvent laborieuses et les élèves se “perdent” dans les documents proposés.
En HGGSP ou SES, les chapitres de 1re sont essentiels à la bonne analyse et compréhension des programmes de terminale. De plus, des méthodes solides pour analyser les documents sont nécessaires.
Quels stages pour atteindre ces objectifs ?
Au moment des vacances de Printemps, les élèves de 1re doivent renforcer si besoin leurs spécialités et préparer les épreuves du bac de français.
- Pour les enseignements de spécialité en SES, physique-chimie, mathématiques et HGGSP, chaque stage permet de travailler les chapitres déterminants à cette période de l’année et de renforcer l’acquisition des méthodologies pour aborder sereinement la classe de terminale.
S’agissant de l’épreuve écrite du bac de français, nous proposons aux élèves de choisir entre 2 formules selon leurs besoins :
- un stage de 18 heures consacré à la poésie qui permet de travailler les méthodes de la dissertation sur œuvre et du commentaire composé, ainsi que les outils littéraires associés à cet objet d’étude.
- des modules à la carte de 4 heures par œuvre, pour travailler en profondeur les œuvres complètes présentées par votre enfant et les sujets de dissertation associés.
Enfin, pour l’épreuve orale du bac de français, là aussi les élèves ont le choix entre deux solutions :
- un stage de 18h pour construire les fiches d’analyse linéaire des textes présentés (au minimum pour 4 élèves ayant les mêmes textes)
- un stage de simulation en conditions d’examen : 10 passages individuels sur ses propres textes suivi d’une correction détaillée.
5. Pourquoi faire un stage en terminale ?
Les enjeux et objectifs
À ce moment de l’année, les élèves de terminale sortent tout juste de leurs épreuves de spécialités. Les cours qui vont suivre dans ces matières vont permettre à vos enfants d’acquérir toutes les compétences requises pour leur passage dans le supérieur. En mathématiques par exemple, les écoles d’ingénieurs ou les classes préparatoires construisent leur programme de 1re année en tenant compte des acquis de la totalité de l’année de terminale, et pas seulement du programme examinable au baccalauréat.
En plus de cela, les élèves doivent redoubler d’efforts en se préparant aux dernières épreuves : la philosophie et le grand oral.
Les difficultés des élèves
Les difficultés des élèves de terminale peuvent être de différentes natures selon la matière.
En ce qui concerne la philosophie, la réussite à l’épreuve ne peut pas s’appuyer sur le simple apprentissage des notions. Les élèves doivent développer une réflexion personnelle et autonome.
Découvrez ici nos conseils pour réussir l’épreuve de philosophie :
Et enfin, les élèves doivent préparer tout au long de l’année leur grand oral. Une épreuve où les élèves doivent expliquer leur démarche, élaborer un jugement personnel argumenté, et faire preuve de pédagogie.
Quels stages pour atteindre ces objectifs ?
Ainsi, Averroès e-learning vous propose des stages de préparation aux épreuves de philosophie et du grand oral, mais également un stage en spécialité mathématiques.
Tout d’abord, notre stage de spécialité mathématiques vous permet de revoir TOUS les chapitres du 3ème trimestre.
Ensuite, nous vous proposons deux stages en philosophie : le premier vous permet de travailler la méthodologie des 2 sujets possibles, le tout en s’appuyant sur les thèmes de l’État et de la Justice. Le second travaille 3 notions complètes du programme : le langage, la vérité, et la raison (science et démonstration).
Et enfin, pour les élèves qui souhaitent préparer l’épreuve du grand oral, nous proposons des simulations individuelles en conditions d’examen. Ce stage va les aider à structurer leur argumentation et les entraîner à dialoguer avec un jury.
Pour en savoir plus, contactez-nous pour un entretien pédagogique personnalisé.
